Il presente intervento costituisce il progetto quadro d’Istituto ed ha la finalità di promuovere il successo formativo di tutti gli studenti attraverso un insieme coordinato di azioni mirate alla prevenzione e al contrasto della dispersione scolastica, del disagio e della disaffezione, con particolare attenzione alle criticità tipiche dei territori ad alta vulnerabilità educativa e sociale. L’intervento si propone di rafforzare i processi di inclusione, di aumentare la partecipazione attiva alla vita scolastica e di favorire il benessere psicologico, relazionale e motivazionale degli studenti, attraverso il coinvolgimento attivo e il sostegno personalizzato.

Esso definisce la cornice strategica unitaria che definisce obiettivi generali, metodologie comuni, criteri di monitoraggio e indicatori di efficacia, dai quali si diramano schede progettuali specifiche dedicate a singole azioni o percorsi, quali:

·     Screening e Diagnosi Monitoraggio precoce delle assenze e rendimento con interventi tempestivi e personalizzati

·     Mindset & Motivazione Percorso di ascolto psicologico individuale e di gruppo per rafforzare l’autostima e la resilienza scolastica.

·    Officina delle Competenze Potenziamento delle competenze. Creazione percorsi individualizzati con maggiore spazio al supporto  nello studio e alla alfabetizzazione digitale

·      Metodo & Gestione Tempo Insegnamento  delle tecniche di studio attivo, organizzazione e gestione del tempo, creazione di spazi e routine adeguate.

·     Territorio in Azione – Imparare facendo – Partecipazione degli studenti nella progettazione e realizzazione di eventi sul territorio, in collaborazione con enti, associazioni, famiglie e realtà locali. Attraverso l’assegnazione di ruoli concreti e personalizzati, gli alunni sperimentano situazioni autentiche di apprendimento, mettono in pratica le competenze acquisite, sviluppano autonomia, responsabilità, collaborazione e senso di appartenenza alla comunità scolastica, rafforzando la motivazione alla frequenza e al successo formativo.

·     “InnovAzione – Didattica innovativa e Intelligenza Artificiale per il successo formativo”. “Imparare in modo nuovo” – Sperimentazione di metodologie didattiche innovative e utilizzo guidato, consapevole, inclusivo e responsabile dell’Intelligenza Artificiale per personalizzare i percorsi di apprendimento, creare materiali e attività adeguati ai diversi livelli, facilitare il recupero delle competenze di base e sostenere gli studenti in difficoltà. Attraverso cooperative learning, learning by doing, problem solving, gamification e strumenti digitali e di IA, gli alunni diventano protagonisti del proprio apprendimento, sviluppando motivazione, autonomia, creatività, competenze digitali e pensiero critico, con particolare attenzione alla prevenzione della dispersione scolastica.

·  “Impresa in Azione – Idee, Talenti e Futuro”.

Simulazione di una realtà d’impresa per trasformare le competenze scolastiche in competenze professionali, attraverso l’assegnazione di ruoli, la gestione di compiti autentici e la realizzazione di prodotti e servizi. Gli studenti sperimentano concretamente dinamiche organizzative e professionali, sviluppando autonomia, responsabilità, collaborazione, problem solving, spirito di iniziativa e capacità imprenditoriali. L’azione valorizza i talenti individuali, rafforza la motivazione e permette agli studenti, in particolare a quelli più fragili o a rischio di dispersione, di scoprire le proprie potenzialità attraverso il “saper fare”, favorendo al contempo l’orientamento verso il mondo del lavoro e le future scelte formative.

In questo modo, la scuola garantisce un approccio sistemico, evitando frammentazioni e assicurando che ogni progetto sia parte di un percorso coerente, coordinato e monitorato, capace di rispondere in modo efficace alle esigenze di un territorio complesso e di promuovere il successo formativo di tutti gli studenti.

Progetto dispersione con schede didattiche